又是一個(gè)清新的早晨，隨著學(xué)校廣播響徹云天的哨聲蔓延至角角落落，剛才還在夢(mèng)中樂園的我們瞬間被拉回到現(xiàn)實(shí)?？释谧约旱倪@片天地多留戀一會(huì)兒，但憑著一份對(duì)知識(shí)向往的意志艱難脫離了樂園。
"何物動(dòng)人，六月杏花八月桂；有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞"。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，是高三學(xué)子的戰(zhàn)場(chǎng)。盡管點(diǎn)點(diǎn)的困倦仍舊揮之不去，百二秦關(guān)，三千越甲，從來不負(fù)苦心人。聽，走廊里已經(jīng)開始回蕩著那聲聲鏗鏘有力的讀書聲…
語(yǔ)文課堂上：
一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在"人生極處是精神"的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會(huì)到苦中之樂的人生真味?！耙虼?，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭(zhēng)朝夕的銳氣，這是我們的語(yǔ)文楊老師對(duì)同學(xué)們的殷切期望，也是我們每個(gè)人對(duì)未來的期許，所以每堂課我們都葆以熱情。
數(shù)學(xué)課堂上：
“悲傷”的雙曲線總能喚起陣陣“同情”，它的旅途遭遇也聚集著大家的目光，想知此題怎解，快隨楊老師“刷刷”筆調(diào)，方可知曉后續(xù)。
英語(yǔ)課堂上：
“今天聽寫單詞，明天聽寫詞組，后天默寫重點(diǎn)句子，大后天聽寫重要短語(yǔ)，沒問題吧？”沒錯(cuò)，這是我們的“媽媽”張老師，她總是不厭其煩地督促著我們背誦、積累。從剛開始對(duì)聽寫的恐懼到如今已經(jīng)有條不紊的心態(tài)變化，以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，這是她的用心良苦。當(dāng)然，也是我們的一份幸運(yùn)。
我們每天就在語(yǔ)數(shù)英專業(yè)課這些科目中選出七門變換著上課的順序，它們就像提前商量好的排列組合。高三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴；不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅(jiān)韌不撥，始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。最好的珍重就是珍惜眼前，我們暫且不去想兩三年后的我們和二十年后的我們，把現(xiàn)在的每一天過好足矣！因?yàn)檫@里是我們最鐘情、須臾也不能離開的舞臺(tái)，這里是我們揮灑豪情、放飛夢(mèng)想的樂園，這里將是我們一輩子的精神家園，是將來我們午夜夢(mèng)回的精神故鄉(xiāng)！
