教育的改革和發(fā)展離不開優(yōu)秀的師資隊伍。其中，培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人是至關(guān)重要的。本文將通過樂山市知行旅游職業(yè)高中的案例，探討如何培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人，并給出相應(yīng)的建議。
關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校 專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人 方法措施
根據(jù)《四川興事達(dá)教育投資有限公司關(guān)于下屬學(xué)校特殊津貼認(rèn)定實(shí)施方案的通知》（興事達(dá)【2023】14號），我們將努力打造一支專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人，通過不斷的努力和投入，來推動這支隊伍的不斷進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。自樂山市教育局樂教函【2023】5號《關(guān)于印發(fā)<樂山市中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整暨達(dá)標(biāo)建設(shè)工作實(shí)施方案>下發(fā)以來，引進(jìn)、培養(yǎng)和提升專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人已成為當(dāng)務(wù)之急。本文將深入探討如何有效地建立和發(fā)展這支專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人隊伍，并給出具體的實(shí)施方案。
一、通過強(qiáng)有力的宣傳活動，建立一種以專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人為榜樣的氛圍
召開教職工大會，及時將《四川興事達(dá)教育投資有限公司關(guān)于下屬學(xué)校特殊津貼認(rèn)定實(shí)施方案的通知》（興事達(dá)【2023】14號）文件精神組織所屬教職員工學(xué)習(xí)，將專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人評定的方法、標(biāo)準(zhǔn)以及津貼認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及時告知全體教職員工。
（一） 從師資隊伍角度分析
建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍對于中職學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，他們不僅是學(xué)校的人才基礎(chǔ)，更是學(xué)校發(fā)展的引擎。學(xué)科帶頭人作為中職師資團(tuán)隊的核心，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起榜樣和引領(lǐng)的責(zé)任，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的支撐。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和骨干教師是構(gòu)建高素質(zhì)師資隊伍的關(guān)鍵任務(wù)。
（二）從專業(yè)建設(shè)角度分析
作為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵，專業(yè)建設(shè)無疑具有極其重大的意義。因此，學(xué)科帶頭人所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，不僅僅是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的推動力，更是影響整個培養(yǎng)過程的關(guān)鍵因素。它不僅僅體現(xiàn)出培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更能夠?yàn)榕囵B(yǎng)出高素養(yǎng)的畢業(yè)生提供良好的基礎(chǔ)。作為一名擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和知識的優(yōu)秀教師，他們是學(xué)校的核心力量，對于推動和促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。
二、選定學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象
選擇培養(yǎng)對象是學(xué)科帶頭人培養(yǎng)過程中至關(guān)重要的一步，但不能僅僅局限于追求高學(xué)歷或高職稱，而應(yīng)該全面評估他們的綜合素質(zhì)，包括師德、專業(yè)技能、教學(xué)能力、職稱、專業(yè)發(fā)展?jié)摿?、課程開發(fā)能力等，以確保他們能夠勝任所需的工作。除了熱愛本專業(yè)的建設(shè)工作，培養(yǎng)對象還應(yīng)具備良好的組織、管理能力，積極擔(dān)當(dāng)專業(yè)帶頭人的角色，以身作則，為專業(yè)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)，成為全體學(xué)生的榜樣。
三、制定學(xué)科帶頭人培養(yǎng)方案
根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境、政策法規(guī)、技術(shù)能力等因素，我們應(yīng)該積極推進(jìn)高水平的教育改革，加強(qiáng)對高水平教師的培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)，提升教育質(zhì)量，使他們能夠更好地服務(wù)于社會，成就更多的優(yōu)秀教師。為了更好地推動專業(yè)發(fā)展，我們應(yīng)該制定一個具體的計劃，包括定期的海外考察、與他們的院系進(jìn)行交流、實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)，并讓他們有機(jī)會去實(shí)踐，從而不斷增強(qiáng)自身的理論知識、實(shí)踐技巧、創(chuàng)新精神，最終實(shí)現(xiàn)自身的成長，成為一名具有先進(jìn)理念的專家。
四、落實(shí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)措施
為了更好地推進(jìn)“學(xué)科建設(shè)執(zhí)行者”和“學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)者”的發(fā)展，必須采取有效的培訓(xùn)和教育措施，使專家們能夠更好地扮演自己的職責(zé)，并且能夠更好地滿足社會的期望。為了達(dá)到這一目標(biāo)，必須采取有效的教育和訓(xùn)練，使他們能夠更好地掌握知識，更好地滿足社會的期望，并且能夠更好地為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
（一）為了更好地發(fā)揮“帶頭”的作用，學(xué)科帶頭人應(yīng)該清楚地認(rèn)識到自己的角色定位，并以此為基礎(chǔ)，積極思考學(xué)科建設(shè)的未來和方向，以及如何獲得榮譽(yù)感和成就感。為此，應(yīng)該制定一套完善的能力標(biāo)準(zhǔn)，以便在教師群體中進(jìn)行有效的選拔，以充分展示學(xué)科帶頭人的專業(yè)身份。為了更好地推動學(xué)校的發(fā)展，我們應(yīng)該清晰地界定專業(yè)帶頭人的職責(zé)，減少他們的行政工作，讓他們能夠更好地投入到本專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和與外界的溝通合作中，而不是被瑣碎的工作所束縛。
（二）為了滿足“帶頭”的要求，我們必須大力改善基礎(chǔ)教育的管理體系，擴(kuò)大“帶頭”的影響力。為了有效地適應(yīng)外界的變化，我們必須采取一種更具彈性和快速性的管理模式，將授予基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新能力作為一項(xiàng)重要的任務(wù)。為了更加充分地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，我們必須加強(qiáng)組織架構(gòu)的優(yōu)化，使得專業(yè)的知識分布更加均衡，并且能夠更加合理地授予各級領(lǐng)導(dǎo)的管理權(quán)。此外，我們還必須加強(qiáng)規(guī)章制度的完善，以便讓各級領(lǐng)導(dǎo)更加公正地行使其在教育領(lǐng)域的權(quán)威地位，并且能夠更加充分地激勵他們的學(xué)術(shù)活動。
（三）通過實(shí)施“帶頭”，我們可以更好地鼓舞“帶頭”的工作熱情，促進(jìn)他們的工作進(jìn)展。因此，我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個充滿尊嚴(yán)、自豪感的環(huán)境，以便讓“帶頭”的工作者們更加有活力地參與到學(xué)術(shù)的創(chuàng)新中來。為了更好地激發(fā)專家的積極性，我們應(yīng)該制訂一套符合實(shí)際情況的薪酬福利體系，為他們提供良好的工作環(huán)境，同時也為他們提供更高的薪酬福利。此外，我們還應(yīng)該按照專家的能力水平，為他們提供科學(xué)的、完善的培訓(xùn)，使他們能夠更好地發(fā)揮自己的潛能，從而獲得更高的薪酬福利。
（四）為了更好地推動“帶頭”的教學(xué)和成長，我們需要在全面的基礎(chǔ)上，加大對“帶頭”的投入，以便更好地幫助他們掌握“帶頭”的知識和技能，同時在過程中，結(jié)合他們的掌握特點(diǎn)，制定出更加科學(xué)合理的“帶頭”課程，以及更加全面的“帶頭”課程，以此來幫助他們更好地掌握“帶頭”課程，從而更好地指揮他們的學(xué)習(xí)。通過建立覆蓋地市、省和全國的三個層次的職業(yè)教育師資培訓(xùn)體系，我們將重點(diǎn)關(guān)注那些具有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)的領(lǐng)袖，并通過提供有關(guān)職業(yè)教育的最新信息和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來支持他們在推動專業(yè)化進(jìn)程中取得成功。為了更好地促進(jìn)教育發(fā)展，高等職業(yè)院校應(yīng)該創(chuàng)造一個可供教師和同行分享的資源庫，以便教師和同行們可以通過參加外部培訓(xùn)和實(shí)踐操練來不斷提升自身的教育和管理水平。
綜合考慮，培育出一支具備良好技術(shù)、管理和溝通能力的專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人隊伍，需要一個全面的、科學(xué)的、持續(xù)的過程，以及持續(xù)的反饋和調(diào)整，以便更好地提升學(xué)校師資隊伍的整體水平，最終達(dá)到最佳的效果。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以讓我們的專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人成為未來的杰出代表，他們將為我們的學(xué)科建設(shè)、課程研究、青少年輔導(dǎo)、以及人才規(guī)劃提供榜樣，從而為提升我們的學(xué)科水平和完善我們的學(xué)術(shù)氛圍做出貢獻(xiàn)。
