課堂是學(xué)校教育的主陣地,課堂是教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),一線教師應(yīng)更多地去研究課堂,提高靈活駕馭課堂的能力。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,提高教師的課堂教學(xué)水平,6月26下午4時(shí)許在行知樓3樓海員實(shí)訓(xùn)室骨干教師張穎老師上了一堂觀摩課,全體任課教師參與了聽課。
本堂課,張穎老師本著“以生為本,以學(xué)定教”的教學(xué)理念,精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì),以嫻熟的教學(xué)技藝,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練,以及運(yùn)用Umu互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái),讓同學(xué)們?cè)谡n堂中快樂學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)跓崃业挠懻撝小⒎e極的互動(dòng)中認(rèn)知得到了提升。 課后開展評(píng)課,首先由張穎老師介紹本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)意圖及課后感悟、反思,接著李學(xué)燕老師對(duì)這次公開課的評(píng)價(jià),她說道:“一直以來我們強(qiáng)調(diào)師生活動(dòng),但張穎老師不僅做到了師生活動(dòng),更做到了生生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生自主、合作探討學(xué)習(xí)的積極性;另外運(yùn)用Umu互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái),手機(jī)微信掃二維碼學(xué)習(xí)簽到、做問卷調(diào)查、課外作業(yè)布置等等方式新穎獨(dú)特,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也真正的調(diào)動(dòng)了起來┉┉”。隨后老師們毫無保留地分享自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法和見解,聽課學(xué)習(xí)的每位教師也都有不同程度的收獲。 教務(wù)處副主任羅加麗評(píng)價(jià)張穎老師的課堂突出了“以生為本”的內(nèi)涵,并恰到好處的運(yùn)用了Umu互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái),讓互聯(lián)網(wǎng)、信息化更好的輔助教學(xué)、服務(wù)教學(xué);另外她總結(jié)道:“此次觀摩課,主要是發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,希望青年教師多學(xué)習(xí)、鉆研、打磨課堂,盡快成長(zhǎng)起來!” 最后郭樹林校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),他肯定了張穎老師的公開課的示范作用,倡議老師們都向張老師學(xué)習(xí),讓自己的課堂“活”起來、“動(dòng)”起來,同時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)信息化教學(xué)下一步的思路和對(duì)教師的要求,希望老師們積極響應(yīng),切實(shí)利用信息化教學(xué)改革課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步促進(jìn)各專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。 供稿人:柏強(qiáng)英
