為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)徒制試點(diǎn)工作，聚焦現(xiàn)代教師共性問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)缺糾偏，推廣教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，確保中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制的開(kāi)展落實(shí)，2018年6月10日樂(lè)山市第六期全國(guó)學(xué)徒制試點(diǎn)工作培訓(xùn)班在樂(lè)山市職業(yè)技術(shù)學(xué)院隆重開(kāi)訓(xùn)。樂(lè)山市旅游學(xué)校一共有五十余名教師參加了此次培訓(xùn)。
啟動(dòng)儀式上，樂(lè)山市政府領(lǐng)導(dǎo)，職業(yè)技術(shù)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)分別為本次培訓(xùn)活動(dòng)致辭，介紹了學(xué)徒制培訓(xùn)班的重要意義，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)參訓(xùn)的教師們寄予了真切的希望。
在三個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)中，全國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制工作專家指導(dǎo)委員會(huì)主任、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)趙鵬飛教授以《深化產(chǎn)教融合，校企合作，努力推進(jìn)和推廣現(xiàn)代學(xué)徒制》為主題，從“西學(xué)東漸”的現(xiàn)代學(xué)徒制概述、我國(guó)對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制的探索、理解學(xué)徒制試點(diǎn)方案、實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制的關(guān)鍵——實(shí)現(xiàn)雙元育人，新時(shí)代、新要求、新任務(wù)等五個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)講解，熱情互動(dòng)。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，在場(chǎng)教師學(xué)員深刻了解了完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作的重要性與必要性。
通過(guò)此次培訓(xùn)，參培老師深刻體會(huì)到，要緊跟當(dāng)今時(shí)代步伐，培育出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，教師不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，更要不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！翱照?wù)`國(guó)”，而紙上談兵，必將誤人。
